H.C. Andersens magiska sagor

Hittade en härlig sida med flera sagor av H.C. Andersen på YouTube av BellevueFilm.

Så här presenteras serien: ”En värld fylld av äventyr, prinsar och prinsessor. H.C. Andersens mest lästa och omtyckta sagor! Sagorna får liv genom fantastisk dockteater och berättarkonst – precis som de fick på den tiden då författaren själv levde. Välkommen till sagans fantastiska värld!”

Lyssna och njut mer era studerande!

Alla helgons dag och halloween

Idag kommer jag att tala om alla helgons dag och halloween i min diskussionskurs (nivå B1). Jag introducerar temat med hjälp av filmsnutten på YouTube och kommer sedan att använda texten påMediespråks sida. (På sajten Svenska traditioner som för övrigt har korta texter om många nordiska traditioner finns en lite längre text).

Andra bra videosnuttar: Varför firar vi Halloween? och Lilla aktuellt: Vid Allhelgona minns många och de som dött 

Jag kommer först att låta dem samtala om huruvida de alls känner till traditionen kring alla helgons dag eller halloween och berätta vilka erfarnheter de har, t.ex. om barnen har halloweenfest på dagis eller i skolan, om man tänker besöka begravningsplatsen för att tända ljus osv. men också om hur man minns de döda i olika kulturer.

Jag tänker också försöka få dem att berätta om en död person som betytt något för dem och lämnat spår. Det behöver inte vara en nära anhörig eftersom det kan vara känsligt utan t.ex. en författare vars litteratur berört och gett nya insikter.

Med mina afatiker lyssnade vi också på Henrik Åbergs Du är alltid en del utav mig och läste en dikt av Nils Ferlin kring temat.

Läsning – nyckeln till språket!

Så här skriver Lina Nordstrand, förlagschef på Vilja förlag: ” Som vuxen behöver vi ungefär 50 000 ord för att kunna orientera oss i samhället. En sjuåring som börjar skolan kan ungefär 7 000. En flitig gymnasist cirka 45 000. Ju senare man som nyanländ kommer hit, desto fler genvägar in i samhället och språket behövs det alltså. Att läsa är en genväg till ett rikt ordförråd. I början kan man ta hjälp av lättläst. Viktigt är att motiveras av böcker som känns relevanta.”

Därför borde vi som språklärare uppmuntra till läsning och ge tips på olika typer av lättlästa böcker, men också berätta om bra böcker eller artiklar vi själva läst för att väcka läslust och nyfikenhet. När jag undervisade modersmål i skolan brukade jag alltid säga att all läsning är bra oberoende av litteratur. Man behöver inte känna till varje ord så länge man förstår sammanhanget. Det här gäller också TV-program och filmer där man hör orden uttalas.

Några konkreta tips:

  1. Inför VECKANS LÄSTIPS (nyhet, bok, artikel) som eleverna eller läraren presenterar varje vecka.
  2. läs ett romanutdrag som slutar precis när något är på väg att hända (cliffhanger) och gissa sen i par vad som kommer att ske. (Det här fungerar jättebra som skrivuppgift)
  3. Läs en romanscen + se ett videoklipp av samma scen och diskutera skillnader mellan bok och film. Det kan väcka intresse för böcker som filmatiserats.

Här finns länkar till förlag som ger ut lättlästa böcker:

Högtider och flaggdagar

Här finns lite materiltips om man vil notera flaggdagar och högtider i undervisningen.

Lättläst.fi har korta och tydliga texter om finländska högtider och märkesdagar.

Svenskanu har tillsammans med Yle Vetamix sammanställt ett materialpaket kring olika högtider.

SFIF har också sammanställt en kalender för årets alla högtider och där finns också material kring vissa av dem.

Inrikesministeriets lista på flaggdagar 2018

Traditioner och högtider i Sverige på sidan Information om Sverige i lättläst form.

Material på Svenska litteratursällskapets hemsida

Svenska litteratursällskapet har en massa fint material på sin hemsida:

Online frågesporter: